Nous avons constaté que l’intégration du modèle DISC dans l’apprentissage des langues confère une optimisation remarquable à la communication entre l’enseignant et l’apprenant. De fait, le formateur adapte la présentation des contenus linguistiques en fonction du mode de communication préférentiel de l’apprenant, ce qui entraîne une nette amélioration de sa réceptivité et une consolidation plus profonde des connaissances acquises.

En outre, notre méthodologie nous permet d’identifier avec précision les moteurs de motivation et le style d’apprentissage propre à chaque apprenant, ce qui nous donne la possibilité de :

Ainsi, alors que les cours considérés comme « sur mesure » se concentrent principalement sur les lacunes linguistiques spécifiques de chaque apprenant, notre approche méthodologique transcende cette personnalisation conventionnelle.

Nous poussons les limites en examinant en profondeur le mode de communication privilégié ainsi que le style d’apprentissage individuel de chaque apprenant, dans le but d’enrichir et d’optimiser leur expérience d’apprentissage globale.

Et ce n’est pas tout… Notre méthode prend en compte l’influence exercée par divers supports pédagogiques et ressources d’enseignement sur des apprenants aux profils variés, permettant ainsi la mise en œuvre de solutions adaptées de manière hautement personnalisée.